El Colegio Mirasur reunió a los mayores expertos en altas capacidades intelectuales

Él II Congreso Nacional de Altas CapacidadesOrganizado por Escola Mirasur y Educade, reunió en Pinto a unas cincuenta personas, entre familias, especialistas y profesores.

“Esta conferencia no sólo representa un punto de encuentro para expertos y padres interesados ​​en altas habilidades, sino también un poderoso impulso a nuestra dedicación al cuidado de estas habilidades. A medida que continuamos con nuestro compromiso de brindar educación de calidad, vemos un aumento constante en la cantidad de estudiantes superdotados en nuestra escuela.

Esto es una señal de que nuestros esfuerzos por promover un ambiente inclusivo y solidario están dando frutos”, explicó el coordinador del sector de Orientación Escolar de Mirasur. Yolanda Seguraresponsable de la apertura del congreso.

“En Mirasur creemos en la importancia del servicio personalizado y el fomento de las habilidades individuales. Cada estudiante que cruza nuestras puertas es único y nuestro trabajo es ayudarlos a alcanzar su máximo potencial. Este congreso es un reflejo de nuestro compromiso constante con esta misión”, agregó la psicóloga y pedagoga Mirasur, Laura García.

Expertos y estudios de casos

Durante los dos días que duró el congreso, los participantes pudieron contar con más de una veintena de ponentes expertos en la materia. Entre los ponentes destacó Luz Pérez, quien habló sobre los desafíos de la educación de alta capacidad: “Para mí el futuro siempre ha sido una preocupación.

La esencia de la educación es ir más allá de lo que el niño necesitará, tanto a nivel emocional como educativo, tanto de las familias como de los profesores”, afirmó el catedrático de Psicología Evolutiva de la Universidad Complutense de Madrid.

También Rosabel Rodríguez, profesora de la Universitat de les Illes Balears (UIB) y especialista en altas capacidades, que habló de la superdotación desde el punto de vista de género (sólo el 30% de los estudiantes detectados con altas capacidades son mujeres) y pidió descartarla del todo por toda la visión negativa que a veces recae sobre las altas capacidades. “Solo estamos viendo una parte de las altas capacidades, los que vienen pidiendo ayuda. Por eso estamos cayendo en una sobrevaloración de todo lo negativo y no real.

¿Cómo puede alguien atreverse a decir que tener una gran capacidad es una vergüenza? No, es un regalo, es una ventaja. Es una suerte tener un niño o un estudiante con altas capacidades”, destacó la psicóloga, arrancando aplausos del público presente.

El encargado de dar el broche final a este acto educativo fue el científico Roberto Colom, doctor en Psicología y catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid, que quiso cerrar el congreso desmentiendo algunos de los mitos sobre las altas capacidades y la salud: “Las altas La capacidad se convierte en un factor de riesgo para la salud sólo cuando se combina con un alto nivel de inestabilidad emocional, altos niveles de sociabilidad y responsabilidad.

Pero tener una gran capacidad también hace que sea más fácil reconfigurar la personalidad, porque una alta capacidad intelectual se correlaciona con la personalidad. Por tanto, el reto de la investigación científica para ayudar a personas con altas capacidades con factores de riesgo ligados a su personalidad radica en esto: lograr la integración de los rasgos de personalidad y las capacidades mentales o cognitivas”.

Además, los profesionales que participaron en el II Congreso de Altas Capacidades pudieron asistir a talleres prácticos impartidos por pedagogos -entre ellos parte del equipo del Colegio Mirasur- que compartieron las experiencias y dinámicas desarrolladas en sus centros para fomentar el desarrollo del talento de todos los estudiantes. . ...en sus aulas.